同样背景的中美家庭

问题描述:

美国小孩的阅读量究竟有多大?\n一位深入了解中美两国孩子阅读情况的教育专家发现,同样背景的中美家庭,能够为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当,但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍!\n能够阅读的孩子是能够学习的孩子\n美国将阅读视为教育中非常重要的一个板块。美国教育部网站上就写着教育部长的话:“能够阅读的孩子,是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”\n适龄学童的作业中,通常都会有睡前阅读15~20分钟一项。学生还需要将阅读读物的目录写在每月的阅读列表中。月终时,交给老师进行评论。\n在幼儿园上课时,老师会要求每个孩子把自己阅读的内容进行复述,并且说说自己对这本书的理解和想法。时间一长,孩子们都养成了阅读习惯,培养了大量和快速阅读及概述的能力。\n0岁就开始培养阅读习惯\n儿童阅读能力是一个逐步发展的过程。美国早期阅读委员会将儿童早期阅读分为:0-3岁、3-4岁和5-6岁三个阶段,并制定目标加以实施。\n美国教育专家认为,从孩子出生起,就应当培养他们的阅读能力,并且阅读量逐步增加。同时,在阅读过程中累积适合自己的阅读经验,从而转为自主阅读。

问题回答:

回答:在美国,儿童的阅读总量是很高的,但分布并不平衡,通常是父母受到的教育越多,对孩子的阅读要求也越高,这一点同国内的情况是一样的。

我初到美国的时候,女儿才5岁,她每天要去幼儿园,为了让她尽快度过语言关,适应在美国的生活,周末的时候我经常带她去图书馆,美国的图书馆资源非常丰富,而且设有儿童专区,有许多儿童图书供孩子们选择。女儿最初喜爱看绘本,慢慢地喜欢上了英文,我们每次去要借六、七本书,回家后认真地阅读。有一段时间,有人问女儿:
“你最感喜欢的动物是什么?”五、六岁的小姑娘回答:“恐龙。”她如何能喜欢一个世界上早已不存在的物种呢?肯定是通过读书了解到的。从幼儿园到小学阶段,女儿一直是图书馆的忠实读者,图书馆鼓励孩子们读书,奖励给女儿一件白色的T恤衫。童年时期的大量阅读帮助我的女儿尽快度过了语言文字关。

在美国的幼儿园里,有许多的玩具,也有很多低幼读物。有时候,社会上的一些知名人士会来到小学校和幼儿园为孩子们读书,美国整个社会的阅读风气非常浓厚。

女儿在读小学时,老师们虽然不像国内那样留很多作业,但有时也会布置一些开放性的作业。为了完成作业,孩子们都会到图书馆里寻找相关的资料,在书籍中寻找答案。

其实,我们不必纠结美国孩子的阅读最是中国孩子的多少倍,要提高孩子的阅读兴趣,最好的办法就是创设一个良好的家庭阅读氛围,从孩子小的时候开始,父母陪伴着他们读书,让阅读成为孩子们日常的习惯。

图片 1

扎克伯格夫妻为出生不久的女儿读《量子物理学》

图片 2

回答:朋友移民到美国多年,从她的儿子结婚怀孕开始,全家已经开始准备孩子出生后要读的图书。有这样的几个差距,是可怕的事实。

1.在中国更多家长带着孩子阅读的目的性更强,功利性更强,阅读是用来帮助提升考试成绩的。但是在美国不是,阅读是为了建设一个个有趣的灵魂,和考试虽然也有一些关联,但是目的性不明显。

2.家长在孩子早期阅读过程中投入的时间更多。小时候更多家庭的父母都会花时间和孩子一起阅读,从小建立起来的阅读的氛围更浓厚。

3.社区文化、图书购买、社区的活动中心会定期举办系列阅读的活动,孩子可选择、可参与,家长可以获得知识的来源更多样化。

4.环境在改变一个人。很多家长带着孩子开始阅读的,身边的家长、朋友、同事都是这么做的,没有感觉有什么不妥。

5.孩子的阅读是从出生开始,而不是从上学开始,在国内很多的三四线城市,孩子的阅读是从上学才开始的,从课本开始的,而在美国,朋友的孩子是从出生就开始,这种差距是可怕的。

6.阅读成为一种习惯,在国内更多家长也开始参与孩子的阅读计划,制定培养路线,但是小时候更多的阅读是从故事、儿歌开始的,但是在美国更多的家庭的阅读计划范围更宽,孩子不仅仅阅读故事书,从小他们开始阅读哲学、科普等内容,这些和国内也有着极大的不同。

阅读对孩子的重要性不在于孩子能认识多少字、会写多少字、考试提高多少分,而在于一个个有趣的灵魂,如果我们的家长也能认识到这一点,那么对孩子的阅读这件事就不会如此的功利,也能够在培养孩子的过程中“放长线、钓大鱼”,用十年二十年的时间陪伴孩子阅读、鼓励孩子阅读、建立一个爱阅读的家庭氛围,孩子又能差到哪里去呢?

有学历的人太多,有趣的灵魂太少,未来有趣的灵魂才能更广泛的适应社会的生存和发展,不是吗?

回答:我生活在新加坡,去年一年,我就和四岁的大宝读了1900多本中英文绘本。听起来很难,其实每天读4-6本,花半小时左右,持之以恒,即可。

图片 3

虽然我不了解美国,但新加坡是人均GDP(国民生产总值)超过美国的发达国家,而且是华人为社会主体。我就来分享下我在这里的所见所闻吧。

1.全民读书

国家各方面鼓励民众读书。在地铁、巴士上,随处可见捧着书或kindle在读的人,有年轻人也有中年人。在这样的环境下,孩子耳濡目染,自然会爱上阅读。

图片 4

2. 丰富的图书馆资源

我最喜欢新加坡的一点,就是这里有触手可得、极大丰富的图书馆资源。在寸土寸金的新加坡的乌节路核心商业区(就像北京王府井、上海外滩),还有一座闹中取静的图书馆(下图),可见政府对图书馆的重视。

图片 5

很多图书馆都有儿童专区,有些甚至开辟独立的一层给小朋友。每周还有丰富的活动,比如中英文的故事会等等,小朋友自然会爱上书啦。下图是新加坡国家图书馆的儿童区入口。

图片 6

3. 幼儿园的培养

我家5岁多的大宝在新加坡读了两年多幼儿园了。我发现幼儿园也很重视孩子的阅读。比如定期安排图书馆的流动借阅车来幼儿园,让小朋友上车看书、借书。每天都有literacy
time,老师会给孩子们精读绘本。还经常组织讲座、分发资料,鼓励家长在家中多陪孩子阅读绘本等等。
图片 7

4.家长的努力

前面讲的都是外部条件,其实家长的作用是最重要的。每个孩子其实天生都是喜欢绘本,爱听故事的,只需家长予以重视,发掘孩子的兴趣,给予一定的引导,选择合适的优秀绘本,追上美国孩子的阅读量并不困难。

图片 8

不是下个月、不是明年,从今天开始,坚持每天花十几分钟到半小时的时间,坐下来陪孩子读3-5本绘本,持之以恒,你会收获一个爱阅读的孩子的。

龙马小兄弟

我是生活在新加坡的80后职场妈妈,育有一龙一马两个男孩。专注亲子阅读,乐于分享中英文绘本信息和海外育儿心得。欢迎关注我的头条号,以及同名微信公众号:“龙马小兄弟”。

回答:美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍!他们是如何做到的?

美国小孩的阅读量究竟有多大?

一位深入了解中美两国孩子阅读情况的教育专家发现,同样背景的中美家庭,能够为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当,但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍!

能够阅读的孩子是能够学习的孩子

美国将阅读视为教育中非常重要的一个板块。美国教育部网站上就写着教育部长的话:“能够阅读的孩子,是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”

适龄学童的作业中,通常都会有睡前阅读15~20分钟一项。学生还需要将阅读读物的目录写在每月的阅读列表中。月终时,交给老师进行评论。

在幼儿园上课时,老师会要求每个孩子把自己阅读的内容进行复述,并且说说自己对这本书的理解和想法。时间一长,孩子们都养成了阅读习惯,培养了大量和快速阅读及概述的能力。

0岁就开始培养阅读习惯

儿童阅读能力是一个逐步发展的过程。美国早期阅读委员会将儿童早期阅读分为:0~3岁、3~4岁和5~6岁三个阶段,并制定目标加以实施。

美国教育专家认为,从孩子出生起,就应当培养他们的阅读能力,并且阅读量逐步增加。同时,在阅读过程中累积适合自己的阅读经验,从而转为自主阅读。

如何让阅读成为孩子的习惯

坚持每天给孩子读书,并且最好能在一个(或者几个)固定的时间读。当然了,这并不是说如果有一天该读睡前故事的时候你不在家,那天就不读书了。相反,如果是那种情况,你在白天给他读书也是可以的。

另外,不要拿起书就一直不停地从头读到尾,或每一页上的每一个字都读到。你应该让孩子的兴趣和问题来引导读书的节奏。

美国图书馆协会认为,让孩子参与到阅读中来是最好的阅读方式。和他一起谈论书中的图画、重复常见词、变换你的声调(根据不同人物和心情改变声音)或语速、甚至一起讨论画面中的某个细节,都能让阅读变成一种乐趣。

回答:对于这个问题我很有发言权!

虽然不知道美国孩子阅读是怎么做的,但是我知道为什么中国的孩子缺乏阅读。

就以下几点发表下个人观点:

第一:环境原因,很多家庭并没有阅读的习惯。其实孩子在平常生活中受到影响最大的是身边的人,如果家庭没有阅读氛围,同时父母又不爱阅读,试问又怎么能让孩子爱上阅读。

最近遇到一件孩子受影响很大的事情。重庆某个小学放学时间,孩子的爷爷开着桑塔纳来接孩子回家,孩子硬是不上车,要求爷爷把家里的卡宴开过来才愿意回家。这就是孩子的一种攀比心,以小见大可以看出这个孩子身边攀比现象是多么的严重。这就是身边环境造成的。

第二点:时间原因,前几天我想带自家妹妹去书店看书,结果还没出门,她妈就把她拉回去说要练钢琴。说实话现在的孩子周末时间都被父母排满了更别说平时周内了,可以这样说吧,孩子上个学你父母还累,哪有时间去阅读。在这个所有父母都追求成绩的时代,花点时间看看书实在是奢侈!

第三点:我把第三点叫做层次问题。走在大街上放眼望去几百里看不到一个书店,书店太少了,娱乐太多了。如果这个社会层次水平能够达到全民阅读的某个标准时,需求就会大于供给,社会就会投入更多书店等等设备。但是,一直没有达到这种层次,并不是走在大街上随时能走进一个书店,而是为了去书店才去,这也会减少阅读兴趣。

第四点:阅读兴趣和习惯,这需要对孩子从小引导,其实跟第一点是类似的!

图片 9

回答:儿子高中去美国之前就在直辖市英语竞赛得过一等奖,奥数物理化学都获奖。到美国第一天上学就垂头丧气的回来了!数学课一句没听懂!英语老师一对一每天两个小时补课,改批的卷子堆了有两个麻袋那么多,三个月之后才知道美国文学阅读每周两本流行小说,写读后感,真的不是白给的!当然后来还是中国孩子厉害,AP课程,英语诗歌年级奖,奥数物理化学全部得齐了。游泳达健将,柔道黑带,戏剧,风笛力压美国同学!最后当了医生,为美国帝国主义服务的走狗一个!悲伤!

回答:虽然不在美国,但是也生活在英语国家,教育体系大致相同。抛开家庭教育这一块儿不说,只从学校的体系来说说其中的原因。

在幼儿园期间,小朋友基本上都会一天有三次的时间,除了自由的玩乐之外汇聚在一起,在这段时间里面老师都会讲一两个故事也就是在读故事书。同样,在小朋友自由活动期间,无论是室内和室外都会有随时可以拿到的书自有自己读,或者是他拿给老师,让老师去给他读。在幼儿园阶段书作为一个最重要的教育学用具,孩子随时能够自由的拿到去读,是一个非常重要。

图片 10
那么到了小学阶段,大家可能都听说过国外的孩子是没有课本的。我个人认为实际上这是孩子广泛接触大量阅读材料最根本的原因。

在我们国内小朋友是一年会有两本语文书。而在国外,它没有这样一个语文书,但是他每天都会有一本很简单的读物,也就是我们国内经常说到的分级读物。从最初的每一页只有一个单词慢慢过渡到每一个有简单的句子,不断的在2到3年的时间过渡到他们可以读章节的读物。在这一段时间实际上是小学的最初的3到4年的时间,他们能接触到几百本的读物。

这样的一个语言的教学体系,使得孩子自然而然的就养成了一个读书的习惯。而我们国内的语文课本确实是专家给挑出了精品中的精品,但是他的局限性就在于太精品了,限制了孩子自己去挑书选出的自觉性。而在国外并没有课内读物和课外读物的区别,所有的都是平等的,所以孩子就会选择自己喜欢的书,这样就很容易能够积极主动的去读书。

回答:首先我不认为“6倍”有什么依据!也不认为回答中动辄“在美国xxxxxxxx”的那些人有几个在美国全面的调研过!

我也没调研过,所以我不说美国。

我只统计过我孩子的阅读量以及我对孩子同学以及网上各种学习群中认识的很多很多家长略有了解。

首先我们看一下国家规定,九年义务教育阶段阅读总量应在400万字以上,其中小学145万字,初中260万字………

这个数字很难吗?

《哈利波特》是很多孩子都喜欢的书,其中1-7册总字数就达到了290万!而一本《草房子》约15万字,一本《格林童话》约55万字,一本《最后一头战象》约10字…………

我从孩子幼儿园起就记录孩子阅读过的所有书目和字数自己出版社信息作者信息故事梗概等等,截止到这个寒假(四年级上学期),总阅读字数约1400万字。这还不包括小时候那些图多字少的绘本(关于绘本我后面说),不包括英文绘本以及读物,不包括各种少儿杂志,不包括校内所发的所有教材、教辅,不包括做过的习题、看过的科技类图书,不包括古诗词、小古文、国学经典等………

不错,有人一定会说这是你家,不代表所有人!我想说的起就我接触到的大圈子而言,我们家的阅读量充其量全是中等偏上!如果按照我的这个数据,那么美国的“6倍”我认为应该指的是“字节”统计😏而不是“字数”统计!

如今就连一些乡镇的小学都会每年有读书月、读书节等活动,鼓励、帮助孩子们多读书读好书,现实(起码是我接触到的,那些贫困地区另算)是大多数地区对孩子阅读这块都是非常重视的!

最后我想吐槽一下!

买过绘本的人应该都有体会,国产绘本………无力吐槽!引进的或者原版的绘本价格惊人……优质的儿童文学屈指可数,各种书单泛滥的时代你有没有跟我一样买回来一些看都不想看的书???

最最后我想说,不要整天国外怎样怎样,国内怎样怎样,都说国外“快乐教育”、“素质教育”,为什么我接触到的圈子,跟我说的都是在国外鸡血的不能行,不拼根本没机会呢??难道你们的国外和我知道的国外是两个平行世界吗?

洗洗睡吧…

回答:我觉得作为统计数字,这个结果肯定是有权威性。个人觉得主要是家长的问题。我对孩子的教育属于”半放养”,除了考试前自己复习是必须完成的,剩下的自由发展。所以,儿子读了很多”和学习无关”的书籍。三国演义应该是第一本,然后就是难以想象的精彩了,中华书局的文白对照的«资治通鉴»他选择性的读了,«我的奋斗»读了多半本,培根这类思想家的著作也读了。我没有要求他刻意的去完成任何的阅读任务,所有的阅读都是随性而为,仅兴趣二字而已。

如果你问我他通过阅读得到了什么,我是真的不好总结。

回答:中国整个社会都有些浮躁,所有人都讲究速度!大家都想找捷径!上个英语课外班,家长总要问,能学多少单词?语法?其实这些元素完全可以通过陈心阅读来达到。但是家长没有耐心,家长自己都不能安静下来读书,怎么能要求孩子?己所不欲勿施于人!

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图