问题描述

问题描述:

如何才能杜绝有些在职教师课后给学生补课挣钱的滥教现象,以挽救教育,达到教书育人的目的,你怎么看?

问题回答:

回答:一旦查实,从严处罚。

5年前,我市教师存在教师利用周末补课的现象。有补课机构兼职的;有周末在自己家里辅导“朋友”的孩子的;也有小学下午放学一边帮看护学生一边补课的。

后来,经过家长举报,市教育局查实,教师陈某某被全市通报批评,工资降一级。各个中小学利用教师大会学习了市上的文件。

从那以后,我们市小学、初中、高中教育风清气正,再也没有教师利用节假日补课了,都轻轻松松利用节假日走亲访友;照顾家庭;携带家人外出旅游……终于回归正常。

不过,补课需求仍然存在,所以校外机构补课如雨后春笋,办得红红火火。一些家长觉得补课机构花拳绣腿,价格高、效果差,老师水平高、效果好。又想请老师补课,得到的回答当然是:不可能!

回答:老师这个”滥教”和课外增收问题。很严肃,很值得商讨的很大的社会问题。它巳径泛滥成灾遗害社会,增加教育成品,加重学生和家庭重负。助长攀比成风。究极根源还是在职教师在这快速发展的社会迷失方向。没有守住职业道德和本份,与清廉公正相违背,忘记初衷。要想改变现状,就要正本清源。在根本上培养合格的教师队伍,真正做到敬业、尊师,博爱,慊和,才能为国家强大作出更大贡献!

回答:请问杜绝教师补课与提高教学质量有关系吗?杜绝了教师有偿补课学生的教学成绩就能提高吗???

回答:首先我们要明白,为什么不让老师补课,因为国家要给学生,减轻学习压力和负担。另外有些人,见不得老师们过的比捡垃圾的好,所以在背后煽风点火,造谣惑众。可实际上这样做,会得到想要的结果吗?答案绝对是否定的!老师为什么要给部分学生补课?因为应试教育的高考!有了高考才有了分数,有了分数就会有差异,有了差异才会有人想通过课外补习缩小差距。而高考的不公平又让这种差异变得更大,北京的学生玩着就能上北大,而山东的学生,头悬梁锥刺骨,拼命努力学习也挤不进清华。所以补习的根本原因,是因为学生间分数高低的差距,和强烈的补习愿望。只要是想让孩子好的,都会补习毫不吝啬,无法阻档。不让家长给孩子补习,实际上是舍本逐末!因为他们改变不了应试教育模式,破除不了高考中某些地方的特权,动不了权贵的奶酪,但为应对與论压力,这棍子只能打在教师这个弱势的替罪羊身上。而这并没有改变学生的学习负担,因为应试的高考还在,招生录取的特权还在,所以补习只会变本加利,既便学校老师不补,也会有更多非专业的虾兵蟹将,出来浑水摸鱼。学生的负担只会变得更重,因为补习没有了效果,只能加倍补得更多更勤,恶性循环周而复始,最后伤了老师,害了学生,苦了家长,好了某些人!这是不是当下这一政策的现状???

回答:

1.提高教职工待遇。

老师也有家庭、父母、孩子,面对高房价高物价的现实,违反规定进行有偿补课也是无奈之举。试问:在一个月工资三千块,房价8000的四线城市,不挣点外快如何照顾一家人。况且谁不想体面地活着。

2.国家切实实行校内免费补课。

在班级教育中,学生智力及基础能力有所差异,确实有一些学生跟不上老师节奏。但是老师很难为了照顾极个别同学而影响整体进度,所以补课也很有必要。如果在学校开设放学后的免费补习,只允许后进生进行补习,并让在校老师进行轮流辅导,给予补课老师一定的加班补助,这不是双赢吗?

网赌被黑,3.家长对学生的学习多一些关照,重视家庭教育。

很多学生是从小学学业就落下了,而小学知识很多家长是可以参与的。家长多一些负责教育,孩子就少一些课外补习。

最后,老夏想说:对于这个老生常谈的问题,题主不应片面指责教师。有需求才会有市场,当学生能够自主学习、老师有能力照顾家庭,很多问题自然迎刃而解。
网赌被黑 1

回答:确实有些老师有课下补课情况,听说山东潍坊几所中学很好的解决了这个问题,具体情况不清楚。

关于大家认为的教育质量问题,个人认为主要是教师受到的约束压力过大。举个例子,因为课堂管理,某中学三个学生围殴一老师,老师确认未还手,事发后家长就找到学校,校长让老师给家长道歉。从此该校成绩在全县垫底,直至换了校长,加强了管理,成绩才慢慢好转。

很多时候教师是很无奈的,不能打,不能骂,连调皮捣乱,扰乱课堂秩序的学生都不能说一句,教育质量能好?责任家长有,更重要的是校长。

所以教育质量的问题更多的是社会风气和相关领导的管理。当然生源和师资也是很重要的!

回答:将在职教师课外补课定位违反治安处罚法,交由司法管理,同时教育局要开除公职,这样兴许大概能好些。老师现在都不顾廉耻的补课抢钱💰都处于疯狂状态。不知社会主义国家的我们有什么好办法。

回答:增加一线教师收入

在职教师补课直接开除公职

学生找在职老师补课,开除学籍

回答:去湖北省广水市广场中学查一查吧!!有偿补课野蛮疯狂,不去补课的学生会罚站,讽刺打击,学生无可奈何,家长生灵涂炭!!

回答:补课的问题,全国各地哪都存在。从上到下,各种文件,政策,规章等不计其数,为什么屡禁不止?这种现象不是老师的问题,也不是学生的问题,更不是家长的问题。而是社会价值取向的问题,生存压力的问题,其实是社会问题。

我们先想一想,20多年前是什么情况?现在是什么情况?现在学生家长为什么主动找老师补课呢?或者去社会培训机构去辅导呢?是因为作为家长希望自己的孩子在学习上能有一个好的成绩,然后才能上好的初中,高中,大学,毕业后才有可能找一个好的工作,以后才能有一个好的生活。这是一个系列的问题,所有的家长从起点开始,就不希望被其他人落下,所以社会需求不断增长,这就是课外补课屡禁不止的主要原因。

试想如果一个家庭只有一个孩子,家里十分富裕,送孩子出国学习或者念贵族学校都十分轻松,孩子一辈子不用工作,钱都花不完。孩子会有那么大的学习压力吗?家长会有很多狭隘的想法吗?因为绝大多数都是普通人,生活过得不如意,想改变现状,靠什么改变啊?读书,学习文化,提高学历,提高能力……在这样一个知识爆炸的年代,不学能行吗?如果你是一个富二代或者官二代,可能你的父母期望值会更高!

现在虽然补课的学生占大多数,从小学到初中再到高中,有多少学生是主动要求补习的?现实是学霸级别的不用补课,实在差的太远的也不用补课。中间的大部分在补课,就是一个目的,提高成绩。因为国家选拔人才的重要手段就是中考和高考!所以说来说去还都是围绕着国家设置的考试再转!!!!

不去找到问题的根源,不想真正的解决问题,发再多的文件,出台再多的规章制度都没有用。大禹治水,疏胜于赌!!!!!

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