并将于当天下午2点将常某移交给河南警方

问题描述:

12月16日,一段题为“毕业后,他用耳光报答当年老师”的视频在网上流传。视频中,在河南洛阳栾川县一条公路上,一位上身穿白色体恤衫的年轻男子将一个骑电车的老年男子拦停,抬手就打了老年男子一个耳光:“你还记不记得我?”接着,白衣男子接二连三打着对方耳光:“你当年咋当老师的?”“你还记得怎么削我吗?”\n常某在返回杭州的时候,在火车东站被警方抓捕。杭州东站铁路派出所表示,该所于20日上午9时许接到河南警方要求协助抓捕常某尧的请求,在11时许将正准备乘车返乡的常某尧抓获。并将于当天下午2点将常某移交给河南警方。

问题回答:

回答:通过这个事件老师应该反思的是太多太多了!该反思的一定要反思,该完善的一定要完善,该坚持的一定要坚持,该努力的一定要努力!

我做完教师的一员,以个人的身份只想问一下每一个出这样问题的人,每一个指责挑剔甚至污辱教师的人,你应该反思点什么?教师不是圣人,教育也不是万能的。你作为家长,你作为曾经的学生,你作为对教育对教师蛮有成见,自认比教师有更高的道德水准和教育水平,你应该反思点什么?你不能每天只知道对教育指手划脚,对教师打击一大片然后坐在裁判桌上当裁判员,你是不是也应该下到场地当当运动员,体验体验当教师的滋味,真正了解了教师的工作内容和过程再想一想怎样来当好裁判员。说永远比做容易,看永远比实际操作简单。为了你曾经的遗憾,也为了你不满的抱怨,我们大家齐心协力才能撑起教育这片蓝天。如果家庭教育跟不上,如果家长没有正确的教育观念,教师再有能力学校教育再完善,对你孩子的教育也会有缺撼,因为家庭才真正是孩子教育的起跑线,家长才是决定孩子一生发展基础的总教练!

回答:其实青年常某殴打其曾经的老师张某,只是一件普通的治安案件。不知何人把视频传到了网上,引起了社会各界的强烈反响,似乎与毕福剑事件相类似。大家用自己的脑袋思考一下,那么多老师教过常来,为何常某只打了张某一个?这就牵涉到了教师的师德问题。教师与社会其他各行各业一样,只是一种职业而已。只因该职业的特殊性才有了尊师重教的口号,但切不可因为该口号,而把教师职业抬得过高。职业只有分工不同,绝不可有高低贵贱之分。教师想要得到尊师重教待遇,就得使自身素质比别人高一等,能真正做到人之师、德之范。教师队伍的败类则不能称为人师,应清除出教师队伍,这种人被打实属正常,触犯刑法的也应绳之以法。现在的人们脑子里再不要有封建等级思想的存在,难道还要继承刑不上大夫的那一套吗?那是历史的倒退!

回答:学生二十年后打老师事件,之所以备受关注
,就在于涉及到社会中一对敏感的关系概念"老师"和"学生"。近年来,随着社会对教育的不满,以及教育本身的确存在的问题。教育的承担主体——老师的行为、品德、水平都被放在显微镜下验看,稍有风吹草动,便被大书特书,群起攻之。由于早几十年众所周知的原因,中国人掌握了一种本领,窥一斑而见全豹,更确切些叫上纲上线。

呼吁尊师重教,那是因为社会缺失这些,然而呼吁往往是苍白的,为什么要尊师重教
,怎么去做,做了有什么好处?大道理似乎都懂,实惠在哪里?普通人想的没那么长远,短期感受不到。另外,尊师重教只喊喊不行,让谁去做呢?谁来给全国人民打个样?没人具体去倡导实施,或实施不到位。那就还是口号。

另外,凭什么尊师重教?且不说重教,师哪里值得别人来"尊"?多年来在人们心目中,老师就是园丁,是春蚕,是蜡烛,是灵魂工程师,就该辛勤,就该吐丝,就该燃烧,就该高尚。大家已经习惯你这样了,有一天你居然抱怨工作累,收入低,吐槽学生难管,补课还想收费。说好的"到死丝方尽,成灰泪始干"的奉献精神呢?师德呢?高大的形象逐渐跌落神坛:一直以为老师与众不同,居然也如此普通啊。大家都一样,凭什么让我尊重你?

教育行政部门意识到了这些,于是加大了师德建设,要求在职教师们加强学习,定期评比师德标兵,评选师德师风建设先进校。为了让教师印象深刻,让全社会都看得到决心,还在教师节加大学习力度,确实有成效。首先,无论是学校还是老师,执教行为都得到了规范。如有偿补课法律上不允许了。

其实,尊师重教不用大张旗鼓,就把老师这个职业看得普通一些,把老师当做普通人对待即可。至于师德,只要老师有职业精神,有一颗善良的心,师德就不远。

回答:改善师德?怎么改,让老师当孙子,学生当大爷?打俩巴掌就伤死了自尊,从小到大难道家里父母把孩子当祖宗供起来,一巴掌都舍不得摸了吗?

新加坡的督学用棍子,没见人去跳楼啊!

回答:教师职责是教书育人,教书怎么教,育人怎么育,谁给答案,该不该批评有错误的学生,该不该惩戒有问题的行为,不要拿无知无聊当教育法。中国教育的悲哀!

回答:1
老师资格考试中一定要有品德测试和性格测试以及心理测试。一定要删除三无老师(无爱心,无耐心,无责任心)

2小学和初中高中老师,要充分竞争,摒弃铁饭碗,要有家长评分淘汰制。

3 建立严格的监督制度,规范老师什么行为不能做。不要过分依赖师德约束。

回答:打老师就是打教育,打教育就是打国家,打祖国的未来,可能听着说的有点大,可大家不抬杠的想下,如果这样成风气了,谁还愿为人师?老师都不管,书上的说到了,学不学靠个人,后果会是啥样。。。

回答:我不想多说,因为我看到常某人家族世力庞大,常某人有钱雇佣水军之多,被打教师当时道歉处于脸面问题没报警〈问心有愧也好〉,总至常某人二十年了虽说你事业有小成比起许家印千里回乡报师思可见你的心胸有多么狭窄,如果现在教师都放任自流国家的未来在那里,你只是图一时之快考虑后果我想你肯定不会做此下策之事,你的举动会让全国教师寒心的,我文化不深不想做过多评论,忘你三思,出来后给老师道歉一冺解恩仇。

回答:国家历来非常重视教育,教育关乎国家的未来,家庭也历来尊重教师,教师关乎着自己孩子的未来。最近网上就河南一个学生二十年后打老师这个事件,部分老师情绪激动,要求严惩这名学生,也有一些网民认为打的好。对这个问题我认为要用辨证的观点看待,教师这个职业被美誉为人类灵魂的工程师,国家一直加大对教育的投入力度,不断的提高教师的待遇,就是为了培养出来德才兼备的孩子们,但部分教师的失德,和自身素质问题,如:有些教师不认真履行职责,在课堂上不认真讲课,一心想着下课补课收取高昂的补课费,还在老师和学生中炫耀自己这个月收取了多少补课费,有些教师自己情绪不好时,就以暴力来发泄,校园暴力事件不断发生,失德老师对女学生的猥琐等,老师对学生的暴力,一方面说明了老师的无能,一方面伤害了学生的自尊心,这个学生二十年后还耿耿于怀,不能释放,说明这个学生当时的自尊心受到了很大伤害,这些问题应该引起教育部门和老师们的重视,但有些教师在网上不断的声称要是不体罚学生就不会教育好学生,试问,你是否是正规师范学校毕业的,在师范学校就有两门课程,心理学和教育学,作为老师应该认真履行自己的职责,正确引导在学校有错误的学生,暴力体罚能让学生改正错误,那么师范学校设心理学教育学的课程干嘛,暴力体罚学生,会毁掉一个孩子,说的更重的会毁掉一个家庭,有些教师在课堂上不好好授课,而对学生传播一些负能量,有些老师在网上片面的说,这个打老师的学生是一个单亲家庭的孩子,单亲家庭的孩子品行不端,作为一名老师发表出这样的言论,我感到震惊,老师们不是第二次伤害了这个学生和家庭吗?这些问题引起了家长们对教师的看法和反感,一个孩子的后面有很多亲属的。我认为教育部门和老师应该通过二十年后学生打老师这件事,有所思考。我认为对教师队伍,加大对老师的师德培训力度,完善对教师的奖惩制度。对这件事中的两位当事人,要一分为二的看,调查清楚后,对那个老师虽然过去了二十年,但教育部门也应该处理。对那个学生打老师事件,公安部门调查清楚后,根据伤害程度是否达到构成刑事案件条件,是否达到治安案件条件依法来处理。

回答:极端事件,二十年?夸大事件了吧?打老师的精神是不是出问题了?假如这老师二十年前是个缺德老师,这报复遥远了吧?学生成年多年。这个事件是真的也是个扰乱三观的追踪讨论!但事而已。

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