问题回答

在现在社会,要人尊重必须自尊与尊重他人,因为自尊是一种修为一种素质是值得全社会尊重的根本,而尊重他人尊重学生尊重家长是基本要求,尊重是互相的,不是单向的。不能你踹我头踢我腰向我讨红包还要我把你当成神顶礼膜拜吧!

回答:毛主席说过:没有文化的军队,是个愚蠢的军队。

但是,社会商品化大潮中,教师市侩化,教育商品化,教育方式打手化,令一些教师(至少百分之二十吧)失去了教师应有的道德情操知识修为,失去了教师应有的人格魅力,打开今日头条,天天可见教师呐喊工资太低比不过农民工,谁批评教师不正之风谁就遭到教师抱团怒怼:你行你来教啊!教师发贴子错别字叠出,还自诩三十年教龄了。教师课上不讲到补习班讲为了捞钱,还歪理一大堆。教师打骂学生污辱学生人格尊严摧残学生肉体灵魂培养一代人戾气,还自以为有理拒绝社会批评,以师道尊严要求打人的治外法权……如此等等,教师自毁而人后毁之,你说教师还要社会尊重这些行为,岂不是搞笑吗?

问题回答:

回答:难道随便打学生就是尊重文化的社会吗?

那么一个沒有文化的民族就是一个愚昧无知悲哀的民族。文化釆源于教师的传承,没有一个高素质的教师队伍更是一事无成。因此说教师师德亟待提高,师德师风建设亟待加强,务必抓紧抓实,师德建设工作必须放在学校整体教育工作的首位,纳入工作的议事日程,常抓不懈,纳入教师考评,一票否决,师德不合格必须开除。教师队伍亟待整顿,必须清除不合格的败类教师,纯洁队伍,净化师德,端正师风。

谁不尊重教师?但尊重教师只是一个大概念,不能一俊遮百丑,打着尊重教师的旗号搞治外法权,搞讨要红包,搞无限向国家人民讨要利益与红包,搞暴力教育打得学生血肉横飞。

为什么说不尊重教师的社会是不尊重文化的社会?

回答:任何人,老师,领导要想被尊重,首先你的言行,决策要值得被尊重别人才会尊重你,而不是用道德,权力去绑架别人!让别人嘴上尊重你,这样只会适得其反!

回答:
当然了,老师付出不比父母少,老师教我们知识,没有老师你会认识几个字,你会考大学吗?你会当官吗,你会出国吗?,你会赚钱吗?…………。

回答:谢谢🙏邀请。

最不尊重教师者谁?最毁坏师道尊严者谁?非他人,是教师自身也!

回答:不尊重教师,的确是不对。但是有多少教师为人师表啊。现在有多少老师是可恨的呀?看看现在的老师。课上不讲,课下讲。棺材里伸手死要钱。现在的老师还有师德吗?

回答:

问题描述:

回答:老师和医生是神圣的职业,可是神圣的职业被其中相当一部分人给玷污了!

所以,历史证明:一句简单尊重两字,是自己修为的积累,道德的积累,文明的积累,爱心的积累,人格的积累,而不是到处托钵乞求而来的,不是到处在网上喊:你们给我教师高社会地位啊,给我高工资啊,给我师道尊严啊……难道不是吗?……

回答:十年樹木,百年樹人,教書育人,教師應該受人尊敬和尊重的職業!但有有些教師就不知道幹什么的?不知道他使命與担當。歪曲了他的人生觀,世界觀和价值觀,人們尊重你們是聖人,你們問下自己做到了嗎?把你的學生,徒弟教好了嗎?你的師表,言行怎樣?有的老師如何在學生身上撈錢,補課。那是孩子們父母的辛苦錢呀?你們把孩子們教好了嗎?更有些老師在孩子們之間亂來,搞性関係,嚴重的影響了師範和教師隊伍,這是个恥辱,社會的悲哀?這樣的老師還受人敬畏嗎?

回答:现在国家社会都很尊敬老师,也一直在提高老师的待遇。但老师这个位置也非常重要,他们是灵魂工程师,肩负着培养国家未来的责任。所以老师要严格接受师德师风的自律,并且还需以师德师风的标准制定法律就是他律,严格筛选择优录用,不能马虎懈怠。不合格的坚决清除出教育队伍。

别把教师太神圣化了,这种提法是把教师往烤炉上烤。教师首先为人之师,要重师德,师德有亏之教师只会祸害学生,扭曲学生的是非观,扭曲学生本身的健康心理。使学生不是学做马屁精,两面派;就是对教师厌恶增恨,导致逆反心理。在要求全社会尊重教师的前提是教师本身应该重师德,有仁爱之心,自身心理健康,品行端正,为人格调要高,应该懂得现代文明的教育方式。在当年,中国崇尚万事孝为先的礼教压力下。毛泽东在对斯诺所讲的自传中,就有这样一个故事。毛泽东的父亲常用不孝训他,毛泽东就反驳道,儒家也有言,父慈子才孝。对于教师,也是同理。

在社会中,教师曾经是中国文明之源,教师传授知识法律与道德,中国教师从春秋孔夫子起一直香火鼎盛受全社会尊重最大原因是什么?是老师们创造文明传授文明,教师们爱人爰社会爱孩子,教师们绝不会市侩气十足,而是外则谦谦君子内则独具风骨,富贵不能令其淫乱,贫穷不能令其龌龊,犹如白雪红梅,天愈寒志愈坚香愈烈,正是历史积淀的这种教师高尚素质,令人有高山仰止之感,形成撼山易撼师道尊严难的中国特色。也就是说,教师不是要人尊重,而是教师高尚的品格,自身的学识与道德修为,自身的人格魅力,让人不得不从心底里耸立起神圣的师道尊严的丰碑。

教师的确需要尊重,但教师也应当加强自身建设,让人感觉教师的确有值得尊重的人格魅力。不能教师自己都商品化理所当然,将学的知识当成商品传授学生以交换纳税人钱(也是一种商品)以养活自己的同时,还要求社会无限给予打人骂人的治外法权,给予无限高的工资,给予自己索取家长红包,捞取补习班大量钱财的特权。与此同时,在吃相坐相难看情况下,还要全社会将教师无论好歹一律捧上神坛!这可取吗?

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